别把孩子“扔”给学校，很多事情老师一个人管不了！
17. 站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。
18. 不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
19. y天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，郑州初中毕业学什么技术挣的多，摊上不同的父母，其发展也就不一样，郑州初中毕业学什么技术挣的多。
20. 家长都希望教师多提问自己的孩子，郑州初中毕业学什么技术挣的多，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓「积极发言」，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
中学生考不上高中学什么技术好?郑州初中毕业学什么技术挣的多
读中专，是先选学校还是先选专业？
选择一所好的中专学校固然重要。但是相对而言选择一门好的专业更重要。专业决定就业！所以说在选择中专学校之前，大家还是要先明确自己的兴趣和未来的方向，再筛选合适的中专学校。
那么，为什么要先选专业呢？
一、中专学校是学技能的地方
众所周知，中专学校是围绕技能展开教学工作的，不同的专业授课内容都是不一样的。而大多数的学生选择中专也都是为了选择一门就业的技术。所以说，入学之前，请先确定你想学什么。所学专业很大程度上就决定了你未来的就业方向。
二、专业合适学习才有动力
兴趣是z好的老师，也是学习的原动力。选择一门自己喜欢或者擅长的专业，让特长得到培养和发挥，在学习中会更加得心应手，也能快速掌握一门技能。
同时在学习中体会到乐趣，并在乐趣中收获知识，也能间接地增强对自己以及对未来的自信心。
三、不要盲从热门专业
选专业千万不要盲从，要客观分析自己的学习能力、性格和兴趣志向，选择真正适合自己的。
确定专业以后，就可以筛选学校了。简单来说，就是要了解学校办学性质、办学规模和办学实力、学校所在的地区、校园环境、校园氛围等。
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升学与就业渠道的畅通
如果选择上技工院校，学生继续求学的通道是畅通的。目前学生可通过联合招生、自学考试、专升本考试，可以获得专科或本科学历。在“十三五”规划中，明确提出了“优化学科专业布局和人才培养机制，鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变”。国家以建设现代职业教育体系为突破口，对教育结构实施的战略性调整，将为技工院校的毕业生架起从大专、到本科再到研究生的桥梁，对于那些职业目标比较明确的学生，无疑为他们未来的成长打开了通道。例如北京市应用高级技工学校的学生，在毕业时不仅可以取得高级技校的毕业证书和高级工技术等级证书，同时还有与之相对接的大专。
技工院校担负着为国家培养各级各类技能人才的使命，核x优势在于“就业优势”，技工院校毕业生不仅掌握理论知识，还拥有国家职业资格等级证书及其要求的实际操作能力，零对接上岗，符合企业对人才的需求，深受用人单位的青睐。而校企合作的办学模式使学生能够学以致用，确保了学生的就业。
孩子中考没考好怎么办？
学一门技术是个不错的选择。据悉，近年来我市大部分中职学校的就业率都在95%以上，而中职学校计划招生人数占比也明显攀升。
“一技之长”受认同
“高考不再是唯y选择”。眼下，这一观念被越来越多的家长所认同。面对严峻的就业压力，职校毕业生由于拥有一技之长，逐渐被家长和学生们看重。而中职院校日益构建起来由高水平建设的示范校、高标准建设的骨干校和标准化建设的规范校组成的特色职教体系基本框架，也让报考的家长们感到放心。家长们不再是以孩子的学习成绩为评定他们发展的标准，而是放下面子，选择适合孩子的出路。在记者调查的家长中，就有一部分家长放弃了读普通高中而是选择让孩子报考职业学校。
目前在人才招聘市场，技术过硬的蓝领工人是相当缺乏的，有创新能力和钻研精神的人才成为抢手的“香饽饽”。所以，中职学校的学生由于专业对口，实践经验丰富，在人才市场上需求旺盛，就业形势看好。数据显示，目前比较热门的专业有汽车、数控与模具制造等，而偏向女生的服务类型专业，如学前教育、护理学专业等也有较好的就业前景。 初中毕业学什么技术好？
别把孩子“扔”给学校，很多事情老师一个人管不了！
4. 作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先读书做人。教师如此，家长也是如此。成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
5. 如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?
6. 孩子的学习越困难，他就越应当阅读。所谓智力，就是阅读能力。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
7. 心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
8. 贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
9. 教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平的。因为没有家庭配合教师努力全然是做无用功。
10. 学生取得优x成绩所依赖的，除了天分更多的是自控力、专注性和求知欲 这些素质对于孩子的成长太重要。
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学生易于接受的批评方式
幽默式的批评
具有高超艺术的教育者常常运用幽默的方式对学生进行批评。幽默既妙趣横生，令人发笑，又精辟入理，令人回味。
在批评过程中，使用富有哲理的故事、有趣的双关语、形象的比喻、诙谐的发音等等，使批评在轻松愉快的气氛中进行，能收到事半功倍的效果。
比如，学生迟到了，满以为老师要批评他，而你在门口“恭候”他时却说：“对不起，老师今t又比你来早了。”一句意外的玩笑话，也许会让学生感到更加不好意思；
学生在黑板上写了一行字，歪了，一边高，一边低，满以为老师会说让他注意，以后把字写正点，而你却大加赞赏他的书法富有诗意，“一行白鹭上青天……”这一幽默式的批评更能给他们留下深刻印象。
间接提醒式的批评
有的教师在劝告学生时也注意了表扬，但习惯在后面来一个明显的转折——“但是”。
比如说：“你z近进步较快，但是，你上课不注意听讲，课后不认真复习”，结果，不仅劝告没有奏效，而且前面的表扬也被学生认为是虚情假意。
如果教师以间接提醒代替直接批评，委婉表示对学生的要求，比如说：“你z近进步较快，如果你能进一步抓好课堂听讲和课后复习两个环节，相信你的学习成绩会提高更快”。这样，学生会更乐于接受。
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